《新世纪汉英大词典》前言

编纂《新世纪汉英大词典》始于实际之需要 ,其指导思想为“读者第一 ,注重实用”,编写体例体现指导思想 ,编纂中的具体做法及形成的特点和特色在于更好地体现词典的实用性、科学性和知识性的有机统一。“前言”还论及词典编纂之艰难及编纂者不断学习之必要 ,并表达了对各方人员及单位的谢意 ,亦提及主编的作用和感受。

第四代汉英词典的编纂新理念——《新世纪汉英大词典》评介

唯理论与规约论之争——语言与思维关系研究

本文是关于语言与思维关系的研究。为了准确把握历史发展的脉络 ,我们沿着唯理论和规约论这两条贯穿于语言研究的哲学思想 ,考察了不同时期人们对于语言与思维关系的看法与观点 ,旨在促进语言学的历史研究。本项研究共由七个部分组成。第一部分是研究背景介绍。沿着这两条语言哲学的发展线路 ,我们在接下来的五个部分里 ,分别介绍了古希腊先哲的观点、中世纪的看法、文艺复兴时期的思想、18世纪语言学的研究 ,以及现代语言学的理论。第七部分是结语 ,讨论了语言学史研究中的四种模式。

英汉批评言语行为策略对比研究

本研究以“语篇补全测试”为工具 ,以语用学理论为基础 ,从两个不同的角度归纳出了英汉批评言语行为的策略 ,并就各策略的使用频率进行了对比分析。结果表明英汉批评语在这些策略上存在许多共性 ,但是使用的频率因文化而异 ,具体表达形式因语言系统的不同而产生差别。

体裁分析与英汉学术论文摘要语篇

本文采用体裁分析理论对学术论文摘要语篇进行了研究。论文比较分析了英汉学术论文摘要的宏观语篇结构 ,以期引起人们对学术论文交往行为的文化意识的注意 ,最后论文将对比分析的结果运用于英语论文写作教学中 ,目的是使学生对语篇的体裁结构有一个宏观的认知把握 ,以提高学生的学术论文写作能力

英语分裂句的语义语用分析

英语分裂句作为一种强势主位结构在语言交际中对信息的传递起着重要的作用。它通过加大句子的变异性 ,产生有标记的话语中心。这种句型包含着特殊的语义结构层次和语义关系层次 ,能体现语言交际者的语义意图和语用目的 ,具有一定的语用功能。本文将从语义结构、语义关系和话语功能这几个方面对英语分裂句进行分析。

从内容产业谈外语内容教学

从全球风靡一时的内容产业 (Content industry)为引子 ,从内容在当代信息社会的重要性 ,进而阐述这种重要性也体现在外语教学和教材内容上。作者从“经典”内容和“实用”内容、“地道”英语和“真实”英语等不同内容语言素材角度谈外语内容教学 (content course)的重要性和可行性。指出外语教学和教材的改革的关键最终还是内容 ,选择不同内容会产生不同的教学效果。作者认为非英语专业外语教学和教材在内容上应提倡实用语言素材 (Authentic mate-rials)作为教学主要内容。文章还就非外语专业外语教学内容的几个相关问题提出自己的看法和建议 ,并对今后外语教学提出设想。

论大学英语教学执行大纲的制定

本文从现行的大学英语教学大纲的意义、作用以及局限性入手 ,揭示了制定大学英语教学执行大纲的必要性和可行性 ,并为大学英语教学执行大纲的制定设计了方案。

英语专业诗歌教学新探

诗歌作为文学的精华 ,对培养学生的人文精神起着相当重要的作用 ,但英语诗歌在选材和教法方面存在的误区 ,使诗歌的教育作用没有得到很好的发挥。本文探讨了作者在英语诗歌教学中采用的示范讲解法和比较学习法 ,以期对英诗教学有所裨益。

TG理论对英语句子重音规律的预测

传统语法学家历来把英语句子的重音规律笼统地概括为“实强虚弱”,即在一个英语句子中实词一般重读 ,虚词一般弱读。这种概括虽然是正确的 ,但却是不准确的。因为它只能粗线条地告诉人们在一个句子中哪些词读得重些 ,哪些词读得轻些 ,却不能在若干个重读单词中准确地区分其被重读的程度。本文试图运用 TG理论音位学中复合词重音规则和短语重音规则 ,建立一种简便易懂而又科学准确的句子重音标立模式。

在具体语境中对词义的把握与翻译

词义的确定取决于具体的语境。在实际翻译中 ,译者大量的工作是根据具体语境来确定词义。本文阐述了词语的概念意义和在特定的语境中的具体意义的关系 ,阐明了在汉英两种语言中有着相似或相异关联意义的词语的翻译方法及其理据。

论英语之“用”

对我国英语学习者来说 ,英语的用处有时空之别。从时间看问题 ,有一时之用与终身之用的区别 ;从空间看问题 ,既有社会之用与个人之用的区别 ,又有此地之用与彼地之用的区别。本文的目的在于说明这些区别 ,使英语专业工作者和社会各界对英语在我国的用处有一个全面的了解。